领导班子-安徽工程大学教务处DOC
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admin
2019-11-09 10:12

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  PAGE PAGE 7 党员处级干部整改任务书 填报人姓名: (签名) 安徽工程大学教育实践活动领导小组办公室 制 说 明 1.本整改任务书由机关部门中的党员处级领导干部填写。 2.“存在的突出问题”部分,重点填写形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题,以及其他方面存在的突出问题。 3.“原因分析”部分,重点填写存在问题的原因剖析。 4. “部门主要负责人意见”、“分管校领导意见”和“督查组意见”部分,分别填写部门主要负责人、分管校领导和督查组组长审核意见,并签字。 5.填写不下时可以可另附页。 党员处级干部整改任务书 一、基本情况 姓 名 张春 职 务 教务处副处长 性 别 男 任现职时间 2012.1 分管工作 教务科、实践教学管理科 二、存在的突出问题 (一)形式主义 1、理论学习有时流于形式,不够深入。表现在主要忙于应付日常的教学管理工作,在学习上没有制订明确的计划和要求,或学习制度坚持不好,存在着急用实用的思想,不能深入了解精神实质,致使在工作中不能获得有效的理论指导。比如,对党的十八大以及党的十八届三中全会精神的学习就没有制订详细的学习计划,自己只自学了部分内容,再加上参加支部的学习,学习的时间投入不够。 2、在学用结合的关系上有时流于形式,忽视了理论对实际工作的指导,导致理论学习有时与实际工作脱节。另外,对当前世界形势的发展变化了解不足,存在只求做好本职工作,不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件,从一定程度上束缚了自己的思想,难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。比如,理论对工作的指导方面本身就思考不够,只顾工作方向不偏,路线不错,然后就凭自己通过网上调研其它学校的做法开展工作。 3、有些工作开展不够扎实,细节考虑不够周全,导致工作效率不高。比如,在培养方案的制订方面只管形式正确即可,而对内容的把握不够。 (二)官僚主义 1、作为一名教学管理干部,虽然也经常到各学院去调研,但主动性不够强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题。比如,为学生作弊问题、实践教学管理问题等出现问题时去调研,而没有问题时调研很少。 2、在教学管理中出现的问题主要靠听下面的汇报和抽查,不够全面系统,联系广大一线教师和学生不广泛,与他们谈心交流时间不够,直接听取教师的意见不及时不全面。有时过于强调原则性,没有从二级学院和教师的角度去思考问题,服务意识有待进一步提高。比如针对教风问题、学风问题的上课情况、实验教学情况只进行抽查,覆盖面不广;二级管理中出现一些事务下放学院时间紧、任务重,调研不够,没有考虑学院的实际工作情况。 3、对于广大教师的利益没有主动积极地去维护,对于各二级学院和广大教师关心的问题如二级管理的责权利问题因无力解决而没有切实帮助。 (三)享乐主义 1、工作中有时安于现状,创新意识不够强。对新知识、新技术的学习热情不够,有时认为只要完成好领导交给的任务和做好当前的本职工作就行,有时存在急于求成的情绪,在任务多、压力大的时候,有时首先想到的是怎样尽快完成,导致工作中产生了一些急躁情绪,影响工作效果。比如,在省教育厅下达一些申报任务时(如视频公开课),对一些问题思考不够,创新意识不强,效果不佳。 2、对教学科研工作有时满足现状,教学科研工作能力提高有限。满足目前自己在教学科研取得的一点成绩,进取心不强,在一些重大项目的申报中不积极。比如,认为自己申报了一些省级项目就可以了,争取国家级项目没有进行尝试。 3、在一些工作中锐意改革意识不强,对一些工作总是抱着一些既定的方案方式去解决,在创新工作方法方式上考虑不多。应该说很多工作如学科与技能竞赛组织等还有进一步改进、改革的地方,但目前没有深入改革,导致我校取得的效果不好。 (四)奢靡之风 1、在办公耗材的使用上还有时存在着一些浪费的现象,在一些文件的处理上因不仔细推敲或审核不严格导致反复打印的情况。在水电使用等节约型校园建设中做得不够。 2、在出差工作中住宿标准有时超标,有时依赖会议的安排或在会议地点附近住,而附近的住宿标准超过了学校的规定。 3、在办公过程中,虽然办公场所没有超标,但有时总为自己或自己分管的科室争取较好的办公条件,比如电脑的配置总是希望要求高些,没有本着节约的原则去处理。 4、在学生的实验过程中,没有很好地控制一些耗材的使用,存在一些浪费的现象。 三、原因分析 这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。为此,我从自己思想、工作、生活等方面深刻剖析了自身的存在问题的原因。 1、政治理论学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解。有时对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话,缺乏系统性、经常性的深入学习,不能用马列主义的立场和观点认识问题、分析问题和解决问题。 2、工作经验不够丰富,能力不够强,工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识不强,有时忽视了工作上的积极性、主动性、创造性。群众工作经验不足,在工作上只顾自己埋头干事,指导工作主观意志成份多,服务群众,缺乏线、向上级领导主动请示与汇报工作情况少,向身边同事和其他广大一线教师主动征求意见不够。经常忙于应付工作,本着只对处长负责完成自己承担的工作就行,没有经常性向上级领导主动请示与汇报工作,也没有把一些自己的工作想法同自己身边的同事讨论,群众路线执行不够,从而导致自身工作思路不开阔,存在孤军奋战的状况。 4、进取心不够强,对自己教学科研能力安于现状,没有得到提高。 5、对工作与生活中出现的一些问题存在好人主义、怕得罪人的想法,对教学与教学管理中出现的一些问题不去大胆管理。 四、整改任务分解表 目标任务 整改措施 完成时限 加强政治理论和业务知识的学习,提高自身素质 1、将按照建设学习型领导干部要求,坚持理论联系实际的马克思主义学风,弘扬求真务实的精神,立足教学管理的本职工作,认真学习中国特色社会主义理论特别是党的十八大精神,严格遵守中共中央政治局关于改进工作作风的“八项规定”,进一步加深对中国特色社会主义理论等重要战略思想的理解和认识,在基本理论的掌握、理解和运用上,做到深入而不肤浅;系统而不零碎;联系实际而不空谈。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性,树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、认真学习建设现代大学所需的各种业务知识,特别是对重点工作和相关重要活动,经常结合工作实际,深入一线开展调查研究,坚持实事求是的思想路线,更新观念,勇于创新,不断丰富自己的知识,开拓自己的视野,扩展知识面。 3、近期要加强党的十八届三中全会精神学习,加强对“中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定”的学习。 2014年7月 全心全意服务于广大教师的利益,加强调查研究 1、有计划地到各二级学院就教学管理、教学基本建设、毕业设计、实验教学等教风、学风问题进行调研,了解真实情况,总结经验,研究问题,与二级学院一道共同解决教学管理中的一些困难,对于出台的一些政策要多同一些管理干部、群众座谈,多商量讨论,听取群众的意见,切忌走过场、搞形式主义。 2、工作中牢固树立全心全意为广大师生服务的思想,教务处的功能不仅是管理职能,更重要的是服务职能,服务是我们的天职,教师的需要就是我们的服务,我将真诚地服务于广大教师,提高服务质量和水平。 2014年7月 推进教学管理科学化、民主化,主动接受评议和监督 1、对于教学以及教学管理中出现的问题,不怕得罪人,提高教学管理的执行力。 2、要创新教学管理方式,坚持群众路线,多深入教室、实验室,多与广大的一线教师沟通,掌握第一手资料,全面、准确地分析我校教学管理中出现的问题,改进不足之处。 3、要主动解决突出问题,对于教学和教学管理中出现的问题,不推诿,主动找原因,找准根源,对症下药,特别是要利用自己长期在教务处工作的经验指导各科室工作,真正解决问题,推动我校教育事业科学发展。 4、拿出切实可行的一系列学分制实施方案。严格过程管理,多听取各二级学院和教师的意见。 5、与教务处的一些新同志谈心,加强指导。 2014年7月 进一步转变工作作风,克服官僚主义和形式主义 1、牢记党的宗旨,牢固树立群众观点,忠实地执行党的群众路线,树立为党为广大教师无私奉献的精神,正确对待权力、金钱、名利,时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,自觉维护党的形象,做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。 2、从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感。 3、工作上积极主动,克服脱离实际、违反客观规律、搞形式主义等现象,要用科学发展观指导实践,围绕工作中心攻坚克难,狠抓落实,在广大教师中树立起勤政廉政、亲民爱民、奋发有为的良好形象。 4、在生活上严格要求自己,厉行勤俭节约,严格遵守廉洁从政有关规定,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,力求做到防微杜渐,经得起考验,始终保持人的政治本色。 2014年7月 五、部门主要负责人意见 部门主要负责人: (签字) 年 月 日 六、分管校领导意见 分管校领导: (签字) 年 月 日 七、督查组意见 督查组组长: (签字) 年 月 日

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