成绩录入系统使用说明-河南理工大学教务处DOC
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admin
2019-10-26 16:05

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  成绩录入系统使用说明 1.所有课程的成绩录入操作请从教务处主页“新版教务登录入口”登录。 2.操作流程:录入步骤与原教务管理系统大致相同,教务处主页新版教务登录入口—登录(账号为原系统教师号,初始密码为教师号)—成绩录入—录入系数并保存—录入成绩—提交并打印。 3.具体操作如下: 点击“成绩录入”,通过下面界面的“录入系数”、“录入成绩”按钮来完成系数和成绩的录入。 (1)系数录入 所有课程在录入成绩前需要先确定成绩的录入系数,点击上图“录入系数”图标,进入系数录入界面,如下图: 系数录入例一 录入系数时一般选择“系数相加等于1”选项。录入系数后要保存(只有录入系数后才能打开“录入成绩”页面),并且如果不保存系数的话将按照原系数计算成绩。 总成绩由课堂成绩、实践成绩、实验成绩等三部分组成,根据具体情况设置总成绩的组成,并填写相应系数。每种类型的成绩又分为平时成绩、期中成绩和期末成绩。各系数默认为0.0(系数为0.0表示该项不存在),如果设置其系数0.0,则录入成绩时会出现与之对应的输入框,需要录入对应的成绩。录入系数后点击页面右上角的“保存”即可,录入的系数在成绩未提交前可以多次修改。 (2)成绩录入 成绩录入时可以选择一定的顺序进行录入。 成绩录入方式有两种:百分成绩和等级成绩;百分成绩和等级成绩是指最后生成的总成绩的类型。百分成绩的录入直接录入各项对应的分数成绩;录入非分数成绩时,双击成绩填写框选择相应的成绩等级即可。 成绩在录入时可以选择分数或非分数的录入形式,只要确定好系数和录入方式即可参与计算,得出与录入方式相对应的总成绩。 不同阶段的成绩录入对应有不同的成绩单报表状态:“初始状态”、“暂存状态”、“确定状态”。成绩录入过程中或录入完成时先点击“暂存”,核对成绩无误后再“提交”。 成绩录入例一 特别说明:如果学生已办理缓考手续,在录入成绩时只需录入平时成绩,期末成绩应录入“0”(百分成绩)或者“缓考”(等级成绩),并务必在“未通过原因”列选择“缓考”;如果学生缺考则只需录入“0”(百分成绩)或者“缺考”(等级成绩);如果学生作弊,直接录入“0”(百分成绩),在“未通过原因”列选择“作弊”。 (3)成绩分析和成绩打印 在录入成绩的界面的右上角的“总成绩分析”、“期末成绩分析”按钮可以进行成绩的分析;通过“打印成绩单”按钮进行成绩打印。 如果点击“打印成绩单”按钮无法打印,请检查是否是浏览器拦截了成绩单打印窗口。 360浏览器拦截 Internet 浏览器拦截 如果遇到以上情况,设置为“允许弹出窗口”即可弹出要打印成绩单的窗口。 点击“打印”,需要安装软件; 软件安装结束后可以打印成绩单; 如果打印控件未成功安装,不能在网上直接打印,也可以选择“存为Excel”分页保存后再打印。 温馨提示: 1.录入成绩时,平时成绩、期末成绩字段成绩不要录反,否则生成总成绩有误。 2.成绩系数录入页面是对每门次课程录入相应的成绩系数,录入后点“保存”,保存后的系数可再次修改。 3.成绩暂存可以多次,但成绩提交仅一次,请务必核对成绩无误后再提交,提交后的成绩不可再修改。如果提交后发现成绩有误则需教师填写“成绩变更单”对成绩进行更改,并按教学事故和差错规定追究相应责任。 4.在成绩未提交之前,须进行成绩单打印报表的预览,在同一班级里,可以选择“系所、专业、班级、学号”排序或“学号”排序等报表预览,以便核实成绩录入。成绩一旦提交就不能修改。 5、教师在录入成绩时,建议选择使用IE(9.0版本及以下)浏览器或者360浏览器。若选择高版本的IE浏览器,需设置后才能正常使用,具体操作如下: (1)IE 10版本设置方法 在登录教务管理系统之前先单击“兼容性视图”图标 (2)IE 11版本设置方法 a、单击“设置”—“兼容性视图设置” b、添加网址7 单个学生(毕业生)成绩录入: 因个别毕业生成绩需尽早提交,可在成绩录入界面查询列表中输入“学号”或“姓名”,点击“查询”,在成绩录入界面显示该名学生。准确录入成绩,审核无误后点击界面下方的“提交”按钮。 本提交操作只针对该门课程某个学生成绩提交,提交后不影响其他学生的成绩录入。 教务管理系统课程成绩录入说明(补充) 目前学校使用教务系统“成绩管理”由课堂成绩、实践成绩、实验成绩三部分构成,其中每一部分又由平时成绩、期中成绩和期末成绩三个子成绩组成。这些组成部分是系统本身所设计的,任课老师可以自定义各部分的内容。具体操作如下: 1.从教务处主页的左边“新版教务登录入口”处登录。 2.登录的用户名和初始密码均为老师的教师号(2014年1月以后进校教师的教师号为一卡通号)。 3.首先填写录入系数,如图1所示点击“录入系数”,请选择: 图1 设置课程考试考核总成绩各部分成绩系数: A.总成绩需要设置三个系数,包括课堂成绩(对应“结课考试成绩”)、实践成绩(对应“过程考核成绩”)、实验成绩(对应“平时考核成绩”),三个系数相加必须等于1。 例如:大学英语总成绩由3部分组成,分别是“结课考试成绩”占总成绩50%,“过程考核成绩”占总成绩30%,“平时考核成绩”占总成绩20%,这样就可以按图2所示设置各部分成绩的比例。 图2 B.课堂成绩、实践成绩、实验成绩又分别由“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”三部分构成。“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”根据课程考核需要教师可以自定义相应的含义,这样教务系统一共可以记录9种考核方式。课堂成绩、实践成绩、实验成绩的每3个小部分系数相加分别等于1。 比如:《大学英语》的课堂成绩(即“结课考试成绩”)=期末考试成绩(100%),实践成绩(即“过程考核成绩”)=口语听力成绩(40%)+作业(30%)+期中考试成绩(30%),实验成绩(即“平时考核成绩”)=出勤率(50%)+课堂表现(40%)+早读(10%)。这样可以按图3所示进行设置。 图3 —1—

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